Stage
Master Biologie-santéParcours Recherche en biomédecine et sciences des données
Compétences visées
Objectifs en termes de connaissances
Le stage S4 en laboratoire est effectué dans une des équipes de recherche associées à la Mention Biologie – Santé. Il s’agit des Unités de Recherche contractualisées à un EPST ou à l'Université (Université de Strasbourg ou Université partenaire en convention simple). Le stage peut aussi être réalisé dans le cadre d’une mobilité à l’international. Le choix du sujet de stage M2 peut être effectué via un appel d'offre auprès des unités de recherche dès la fin du M1.
Ce stage à plein temps débute au mois de janvier de l'année universitaire après une préparation du projet de recherche réalisée dans le cadre d’un stage au semestre 3 (étude bibliographique et initiation tuteurée à la recherche).
Lors du stage S4, l'étudiant s’intéresse à un sujet de recherche particulier avec des objectifs clairement établis en approfondissant la démarche scientifique, la maîtrise des techniques mises en place et les connaissances scientifiques et technologiques du domaine de recherche. Au cours de ce stage, l'étudiant doit avoir accès à tous les éléments scientifiques, techniques et bibliographiques lui permettant de mener à bien le travail de recherche et d'étayer sérieusement sa formation. Il est préférable que durant son stage, l'étudiant soit au minimum suivi par un enseignant-chercheur habilité à diriger des recherches. Un séminaire de travail ou bibliographique peut lui être demandé durant son stage. Le stage est sanctionné par la remise d'un rapport de 20 pages et la présentation orale du travail effectué à la fin de l'année universitaire. Les étudiants à la recherche d'une allocation de recherche doivent avoir validé leur année M2 de manière synchrone à la publication des postes d'allocataires de recherche par les différents organismes nationaux.
Objectifs en termes de compétences
A l’issu de ce stage de formation à la recherche, les é tudiants :
- Auront développé un esprit critique sur la recherche effectuée
- Seront sensibilisés au travail en équipe et et au travail collaboratif
- Seront sensibilisés au coût de la recherche
A l’issu de ce stage de formation à la recherche, les étudiants seront en mesure :
- De conduire un programme de recherche en biomédecine mais aussi dans tout autre domaine de recherche en relation avec les sciences du vivant.
- De maîtriser l’état de l’art dans leur domaine de recherche
- D’établir des collaborations scientifiques
Modalités d'organisation et de suivi
L’UE « stage expérimentale en laboratoire » se compose de 3 blocs pédagogiques : un rapport écrit (coefficient 8), une soutenance orale (coefficient 10) et une épreuve de réponses aux questions (coefficient 12). Deux sessions d’examen sont programmées. La première durant la deuxième quinzaine de juin est destinée à l’ensemble des étudiants scientifiques et en formation médicale. La deuxième est programmée début septembre et est réservée aux étudiants internes en année-recherche.
Le jury est constitué de 5 membres au moins dont le responsable de la spécialité de Master. Des sous-jurys (par parcours) de 5 membres au moins dont un représentant du responsable de la spécialité de Master peuvent être constitués. Les deux rapporteurs font partie du jury. Chaque rapporteur évaluera au minimum 3 rapports.
L’avis du maître de stage sera demandé sous forme d’un questionnaire standard et pourra être pris en compte par le président du jury lors de l’établissement de la note finale.
§ Rapport écrit (coefficient 8)
Les rapports seront jugés sur leur forme, la cohérence scientifique de leur contenu, l’iconographie, et le respect des consignes de rédaction. Les qualités didactiques et la maîtrise scientifique des étudiants seront évaluées, de même que les compétences technologiques en rapport avec le sujet développé. Le but ici est d’évaluer les compétences de l’étudiant à rédiger un rapport scientifique écrit tant sur le fond que sur la forme. Les rapports seront jugés sur la cohérence de la démarche scientifique et sur l’enchaînement logique du travail plus que sur les résultats eux-mêmes. L’essentiel du travail exposé dans le mémoire doit représenter le travail effectif réalisé par l'étudiant durant son semestre de stage.
§ Prése ntation orale : durée 12 mn (coefficient 10)
Le but ici est d’évaluer sur la forme et sur le fond les compétences des étudiants à exposer par vidéo-projection dans un temps limité un travail expérimental, à le situer dans son contexte et à en discuter la stratégie expérimentale, les résultats et les perspectives.
§ Questions : durée 12 mn (coefficient 12)
Les questions visent à évaluer et à préciser les connaissances de l‘étudiant sur le thème abordé, son esprit critique et ses compétences expérimentales. Elles pourront ainsi porter sur les techniques mises en œuvre, leur principe, la culture générale dans le domaine abordé et plus généralement la capacité à analyser les résultats et à en dégager des perspectives.
Les questions pourront s’appuyer sur l’exposé oral et sur le manuscrit. Dans ce dernier cas, elles concerneront le fond et non la forme (orthographe, mise en page , etc …).
Bibliographie
- En relation avec le projet de recherche du stage S4, mais aussi en lien avec les actualités en biomédecine.
